Wat we wel weten, is dat aanpassen (veel) tijd kost. Dat betekent dat we tijdig moeten beginnen.  Vanuit de wetenschap kunnen daaraan werken door een steile leercurve te creëren. Die bereiken we door zoveel mogelijk onze kennis bij elkaar te leggen, al doende die kennis verder op te bouwen en aan onze resultaten betekenis te geven voor de samenleving.

Om succesvol te zijn zullen we over heel lange looptijden moeten leren denken. Het leerproces is niet gedaan met een paar studies en vervolgens wat adaptatieplannen.

Ik ben daarom blij dat we in JCAR ATRACE niet alleen kennisontwikkeling op het programma hebben staan, maar ook capaciteitsontwikkeling. Ons grootste belang is misschien wel dat we mensen hiervoor willen trainen.  En met het oog op de benodigde tijdspanne, betekent dat niet dat we maar een lichting studenten moeten afleveren, we moeten een hele generatie studenten opleiden. De komende jaren investeren we door aan elke universiteit gezamenlijk PhD-onderzoek te starten en de gezamenlijke begeleiding van tientallen MSc-onderzoeken.

In deze tweede editie van het magazine staat het onderzoek centraal dat uitgevoerd wordt onder leiding van de universiteit Luik, geven we duiding aan de overstromingen die het afgelopen jaar in de Benelux en vlak daarbuiten hebben plaatsgevonden en laten we zien hoe wij vanuit ons programma een bijdrage willen leveren aan discussies over de effectiviteit van natuur-gebaseerde maatregelen op overstromings-en droogterisico's. Op onze vernieuwde website proberen we de meest relevante kennis over onze studiegebieden samen te brengen en hier beleidsmatige duiding aan te geven. Al het onderzoek voeren we uit binnen de gestelde kaders van onze gezamenlijke onderzoeksagenda.